ro-admingradinita.16ms, Author at Gradinita Nr. 15-16

Am pășit cu dreptul la Grădinița cu Program Prelungit nr. 16, Târgu-Mureș

ro-admingradinita.16ms — Tue, 17 Sep 2024 09:28:17 +0000

„Dă-mi patru ani să-i învăț pe copii și sămânța pe care am semănat-o nu va fi niciodată dezrădăcinată. ,,

A început un nou an școlar, iar noi ne-am deschis larg porțile să vă primim cu bucurie!

Anul școlar 2024-2025 s-a deschis pentru școlari și preșcolari din data de 09.09.2024. Preșcolarii grupei mici au pășit cu dreptul, trecând pragul porții grădiniței cu sfială, emoție și curiozitate. Părinții la fel de emoționați ca și cei mici, au intrat în lumea educației, care a început acasă și care nu se sfârșește niciodată.

Ceilalți copilași din grupele mijlocii și mari au dus dorul colegilor, educatoarelor, dar și sălilor de grupă, unde se desfășoară magia actului educațional.

Cadrele didactice au ajuns cu voie bună puțin mai devreme, după o vacanță bine meritată și au pregătit sălile cât mai actuale în ton cu anotimpul toamna, dar mai ales în ton cu nevoile copiilor.

Ne propunem ca în acest an să excelăm în a iubi, a fi plini de pace, a fi gata să împărțim, a da celor din jur umărul de sprijin, dar și în a învăța lucruri noi, în a ne clădi viitorul cu o fundație stabilă, ancorată în principii de viață bune.

Grădinița devine de multe ori a doua casă pentru copilul dumneavoastră, dar și pentru noi, cei implicați în educație. De aceea atmosfera pe care o propune instituția noastră este oaza de siguranță necesară oricăruia dintre noi.

Făcând apel citatului de mai sus, „sămânța” nu stă doar în mâinile educatoarelor, dar și în mâinile părinților, bunicilor și de multe ori în mâinile societății în care se desfășoară viața fiecăruia. Educația care este sămânța pe care noi o sădim în viețile copiilor este plină de cunoștință, adânc evaluată și prelucrată de cei mai pricepuți „grădinari”, ca atunci când ajunge la urechile, ochii sau în mâinile preșcolarilor, să o absoarbă ușor, iar rodul să apară. Părinții să țină bine sita în mână, ca să poată cerne semințele stricate venite dimprejur, filtrul pe care cei mici nu îl pot avea acum, stă în mâinile noastre.

Educația care vine din familie trebuie să meargă mână în mână cu educația care se face în școli și grădinițe. Colaborarea dintre cadru didactic și părinte este esențială pentru progresul preșcolarului. Știm bine că unde-s doi, puterea crește și unde sunt mai mulți cu același scop, eșecul este aproape inexistent. De aceea, vă încurajăm ca în acest an să ținem aproape, ca idealul educațional să fie adus cu ușurință la îndeplinire.

Dragi copii, părinții și cadre didactice, vă dorim să pășiți cu dreptul în acest an, reușitele să se țină de dumneavoastră, curajul să vă însoțească, să înflorim și să aducem rodul educației – OMUL.

Fotografii realizate de: Măicoci Camelia - Grupa Mijlocie; Moldovan Alexandra - Grupa Mijlocie; Iorga Luisa - Grupa Mijlocie; Andruș Adelina - Grupa Mare; Borzas Andreea - Waldorf
Text: Iorga Luisa-Ioana

The post Am pășit cu dreptul la Grădinița cu Program Prelungit nr. 16, Târgu-Mureș appeared first on Gradinita Nr. 15-16.

Reciclarea-semnificația și impactul psihologic pentru preșcolari – Călina Iusan

ro-admingradinita.16ms — Tue, 04 Jun 2024 12:51:35 +0000

Prof. cons. șc. Călina Iușan

La vârsta prescolară, reciclarea deșeurilor și materialelor poate avea o semnificație psihologică importantă pentru dezvoltarea copiilor. În primul rând, implicarea în activități de reciclare îi poate ajuta să înțeleagă conceptul de grijă față de mediul înconjurător și să își dezvolte un sentiment de responsabilitate față de acesta.

Prin participarea la activități de sortare a deșeurilor sau de reciclare a materialelor, copiii învață să recunoască diferențele dintre diverse tipuri de materiale și să înțeleagă importanța valorificării resurselor. Acest lucru poate contribui la dezvoltarea unei conștiințe ecologice încă de la o vârstă fragedă.

De asemenea, implicarea în activități de reciclare poate stimula creativitatea și imaginația copiilor. Ei pot fi încurajați să folosească materiale reciclabile pentru a crea artă și proiecte practice, ceea ce îi ajută să își dezvolte abilitățile artistice și să învețe să vadă potențialul în obiecte considerate de multe ori ca fiind neimportante sau neutilizabile.

Pe lângă aspectele practice și creative, participarea la activități de reciclare îi poate ajuta pe copii să înțeleagă conceptele de comunitate și colaborare. Ei pot învăța să lucreze împreună cu alți copii sau adulți pentru a colecta, sorta și recicla materialele, ceea ce contribuie la dezvoltarea abilităților sociale și la înțelegerea importanței colaborării în realizarea unui obiectiv comun.

În concluzie, la vârsta prescolară, reciclarea deseurilor și materialelor poate avea o semnificație psihologică pozitivă, contribuind la dezvoltarea unei conștiințe ecologice, a creativității, a abilităților sociale și a unui sentiment de responsabilitate față de mediul înconjurător.

The post Reciclarea-semnificația și impactul psihologic pentru preșcolari – Călina Iusan appeared first on Gradinita Nr. 15-16.

SĂPTĂMÂNA VERDE – Program național desfășurat la G.P.P. NR.15 & CREȘA NR.4

ro-admingradinita.16ms — Tue, 04 Jun 2024 12:12:46 +0000

La Grădinița cu program prelungit nr. 15, dar și la Creșa nr. 4, programul național ,,Săptămâna verde” s-a desfășurat cu multă implicare din partea tuturor cadrelor didactice, a părinților, a comunității și nu în ultimul rând a copiilor.

Grădinița cu program prelungit nr. 15

Grupa mare 1 & 2

Cadre didactice:

Tâmpla Roxana

Asztalos Cosmina

Helmick Nathalia

Cenușă Corina

Când ne gândim la culoarea verde, gândul ne zboară spre natură, spre verdele ierbii, spre verdele brazilor, spre aer curat, spre mâncare sănătoasă, care ne dă energie, spre bucuria de a face mișcare în aer liber și de a trăi într-un mediu mai curat, mai sănătos.

Despre toate acestea am discutat în ,,Săptămâna verde”, care a cuprins un amalgam de activități ce ne-au solicitat atât din punct de vedere fizic, cât și emoțional, ne-am exersat răbdarea, am format priceperi și deprinderi, am creat conexiuni, am dezvoltat capacități și aptitudini, am format atitudini față de muncă, față de natură, față de reciclare, ecologie, hrană sănătoasă și un corp sănătos.

Săptămâna a debutat cu activități pe teme ecologice, cu un invitat special. Am conștientizat importanța reciclării și am încheiat ziua cu o expoziție de desene și lucrări practice prin care am demonstrat acest lucru.

Marți am făcut o vizită doamnei muzeograf de la Muzeul de Istorie și Arheologie din Cetatea Medievală, că ne era tare dor de poveștile dânsei. Așa am aflat cum apar animalele, cum le putem ocroti, câtă nevoie au ca noi să păstrăm planeta curată.

Miercuri am răspuns afirmativ invitației domnilor profesori și antrenori de la Liceul Sportiv. Am desfășurat o mulțime de activități sportive, dintre care ne-am ales fiecare ramura sportivă preferată. Am înțeles că nu poți avea un corp sănătos fără sport și fără hrană sănătoasă, și, astfel, joi, am dovedit creativitate în prepararea unor mâncăruri sănătoase, colorate și foarte gustoase.

Și, pentru că nu se putea altfel, săptămâna s-a încheiat cu o minunată paradă a jucăriilor din materiale reciclabile, pe care copiii le-au confecționat împreună cu părinții lor. Din nou, cuvintele de ordine au fost ,,creativitate”, ,,ingeniozitate”, ,,bună dispoziție”, ,,muncă în echipă”, pentru că doar împreună putem să ne păstrăm planeta vie!

Grupa mijlocie

Cadre didactice: Moldovan Laura

Borda Petruța

Pentru grupa mijlocie, această săptămână a fost de neuitat. Am învățat cât este de important să avem grijă de mediu, cum trebuie să colectăm selectiv deșeurile, am învățat despre importanța mâncatului sănătos, am făcut vizite în natură,am plantat flori și legume, am făcut chiar și sport.

A fost o săptămână de neuitat din care noi am învățat foarte multe lucruri interesante.

Grupa mică

Cadre didactice:

Nașca Cristina

Comanici Andreea

Pe parcursul săptămânii 15-19 aprilie 2024 grupa mică a desfășurat săptamana verde.

Activitățile propuse pentru această săptămână au fost variate, în concordanță cu anotimpul și cu posibilitățile meteorologice, dar mai ales potrivite pentru nivelul de vârstă al copiilor.

Am încercat să îmbinăm nevoile interioare ale copiilor cu tema săptămânii și cu posibilitățile materiale de care dispunem.

Astfel luni dimineața am vizionat mai multe ppt-uri cu teme ecologice, apoi am realizat o expozitție de desene si colaje pe teme ecologice, iar după amiază am curățat curtea grădiniței.

Marți, dimineața am avut ca temă “Grădina verde – plantare răsaduri și semințe”, iar după amiază am învățat cum sortăm materialele reciclabile.

Am avut ca invitat de la grupa mijlocie pe Panczel Lukas care, deși are doar 4 anișori, este expert în reciclare și sortarea gunoiului. El ne-a explicat cum, unde, la ce culori punem tot gunoiul care rezultă din activitățile zilnice.

Miercuri, dimineață am învățat cum economisim energie – energia verde , iar după amiază ne-am încărcat cu energie solară – concursuri și jocuri în aer liber, apoi am mers la o sala de gimnastică.

Joi, dimineață am discutat despre alimente verzi – alcătuind o farfurie sănătoasă , iar după amiază ne-am propus un picnic în cetate, dar din cauza condițiilor meteorologice nu am putut desfășura activitatea afară, ceea ce nu ne-a împiedicat să organizăm un “picnic pe covor”, în sala de grupa, unde am mâncat salată de fructe.

Vineri, dimineață am confecționat jucării din materiale reciclabile, am pictat o omidă mâncăcioasa din carton de ouă, iar după amiază ne-am propus să realizăm o expoziție cu lucrările propuse, dar fiind vineri, a durat puțin.

Secția maghiară

Cadre didactice:

Csegzi Tilda
Mánya Enikő
Pásztori Kupán Imola
Orbán Tekla

Am explorat lumea naturii, am observat comorile oferite de natură. Am discutat cum putem proteja mediul înconjurător și cum putem fi cei mai buni prieteni ai Pământului.

Am subliniat colectarea selectivă a deșeurilor și reciclarea, deoarece ceea ce este gunoi pentru unul poate fi comoară pentru altul. Înainte de a arunca pur și simplu, putem găsi soluții alternative pentru reutilizare. Au fost realizate hrănitori de păsări și mașini de curse frumoase din role de hârtie igienică.

Am avut și activități de grădinărit, iar mânuțele harnice au transformat micuța noastră grădina într-un loc frumos și aranjat.

Pe lângă protecția mediului înconjurător, importanța exercițiului fizic a fost adusă în prim-plan. La Școala de Sport Szász Adalbert, copiii au participat la diverse activități sportive.

A fost o experiență și o bucurie reală atât pentru cei mici, cât și pentru cei mari.

Creșa Nr. 4

Cadre didactice: Molnar Denisa

Mate Maria Julia

Prima zi din Săptămâna verde a fost dedicată alimentației sănatoase, am învățat despre alimentele sănătoase și alimentele nesănătoase.

A doua zi din Săptămâna verde a fost dedicată pentru activitate practic-gospodărească unde copiii au semănat boabe de grâu în pahare de unică folosință, care pe urmă au fost puse în geam și am urmărit evoluția boabelor de grâu.

A treia zi a fost dedicată activităților în aer liber, dar din cauza vremii nefavorabile am desfășurat activități în sala de grupă unde am arătat imagini despre natură și am povestit despre protejarea naturii.

A patra zi a fost dedicată pentru activitati despre reciclare.

Ultima zi din Săptămâna verde a fost dedicată apei si importanța ei în viața noastră zi de zi.

Copiii au fost foarte receptivi și au participat cu multă bucurie și entuziasm la activitățile propuse.

The post SĂPTĂMÂNA VERDE – Program național desfășurat la G.P.P. NR.15 & CREȘA NR.4 appeared first on Gradinita Nr. 15-16.